Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Que el alumno cuente objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a abordar: Desinterés.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Fase Inicial: Reconocimiento (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una ronda de conversación donde los niños compartan cuántos objetos de cierto tipo tienen en casa (por ejemplo, cuántos juguetes, cuántos platos, cuántos zapatos), promoviendo el uso del lenguaje numérico en contextos significativos.

   
   



2. Motivación: Presentar un breve cuento ilustrado que muestre a personajes solucionando problemas cotidianos a través del conteo (p.ej., repartir frutas iguales entre amigos, contar pasos para llegar a un tesoro).

   
   

Fase Desarrollo: Exploración e Investigación (25 minutos)

3. Actividad de Indagación 1: Colocar diversos objetos en el aula (bloques, frutas de plástico, pelotas) y pedir a los niños que agrupen objetos similares y luego los cuenten. Esta actividad permite la manipulación directa y la experimentación.

   
   



4. Interdisciplinariedad (Artes): Invitar a los niños a crear patrones con los objetos (por colores, formas, tamaños) y a continuación, narrar una historia que involucre los patrones creados, fomentando así la creatividad y el pensamiento crítico.

   
   



5. Aplicación del conocimiento: Proponer situaciones problemáticas sencillas que impliquen el uso de conteo para s