Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

HILDA BLANCAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología 1º Secundaria


Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Que el alumnado explore las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Método: Aprendizaje-servicio.


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente.


Duración: 50 minutos.



Inicio (15 minutos)



  • Actividad de apertura: Presentación breve mediante una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué herramientas, máquinas e instrumentos conocen y cómo estos benefician o afectan al ambiente. El objetivo es activar conocimientos previos y generar interés.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera clara y concisa el objetivo de la sesión, destacando la importancia de entender la relación entre tecnología y medio ambiente.



Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y reflexión grupal (15 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo recibirá imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diversas épocas y culturas. Deberán discutir y registrar en una hoja:



    • La función de cada herramienta, máquina o instrumento.

    • Cómo consideran que su uso afecta o benefició al ambiente.

    • Posibles mejoras para que sean más amigables con el medio ambiente.



  2. Exposición colaborativa (10 minutos): Cada equipo compartirá sus