Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de los Diversos Lenguajes con Perspectiva Comunitaria

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos, de manera oral, sean capaces de expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, utilizando y combinando los diversos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Clase:

Actividad Inicial (10 minutos):

• Círculo de Conversación: Sentados en círculo, comenzaremos con una dinámica de presentación donde cada niño dirá su nombre, su color o juego favorito y cómo se siente hoy. Utilizaremos una pelota suave para lanzarla al niño que tomará el turno, promoviendo la atención y participación de todos.

Actividad Principal (25 minutos):

• “Mi Comunidad y Yo”: Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá imágenes de diferentes espacios de la comunidad (parque, escuela, casa, tienda, etc.) y se les pedirá que, utilizando muñecos y figuras, representen una situación donde tengan que expresar una necesidad, emoción o gusto relacionado con ese lugar. Por ejemplo, en la tienda podrían mostrar cómo pedirían un helado de su sabor favorito.


• Para integrar la lectoescritura, cada grupo escogerá palabras claves de su escenificación y con ayuda del docente, las escribirán en tarjetas visuales. Esto permitirá trabajar la expresión oral y comenzar a familiarizarse con la escritura y lectura de palabras relacionadas con sus vivencias.

Cierre (10 minutos):

• Compartiendo Nuestras Historias: Cada