Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Elementos y Recursos Estéticos del Inglés

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 1º (12 a 15 años).

Objetivo (PDA): Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas & Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche: Comenzaremos la sesión con una breve introducción al mundo de los textos literarios en inglés, mostrando fragmentos de obras famosas adaptadas a su edad, como "Harry Potter", "The Hunger Games", o "Charlie and the Chocolate Factory". Se invitará a los alumnos a expresar qué emociones o imágenes les evocan estas lecturas.

Problema a Resolver: Se discutirá sobre el desinterés que pueden tener hacia la lectura en inglés, preguntando sus razones y cómo creen que podrían hacerla más atractiva.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración de Textos: Los alumnos, en grupos, recibirán diversos textos literarios cortos en inglés (poemas, cuentos cortos, extractos de novelas) y una lista de elementos y recursos estéticos (metáforas, aliteraciones, rimas, etc.). Su tarea será identificar estos elementos dentro de los textos proporcionados.

Creación de Glosario: Cada grupo elaborará un glosario en inglés y español con los términos estéticos encontrados, incluyendo ejemplos específicos de los textos. Este glosario se diseñará en una hoja decorada por ellos mismos, fomentando la expresión artística y la apropiación cultural.

Discusión: Cada grupo compartirá sus h