Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase: Capacidades y habilidades motrices en 4º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión.

Interdisciplinariedad: Valores.

Inicio (10 minutos)

1. Presentación motivadora: Iniciar con un breve relato sobre cómo las actividades físicas y artísticas no solo mejoran nuestras habilidades motrices sino que también enriquecen nuestra expresión y comprensión de los valores humanos. Usar ejemplos relevantes para la edad de los alumnos, como personajes de cuentos o películas que superan desafíos a través de la colaboración y el respeto por la diversidad.

   
   



2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan qué actividades físicas y artísticas disfrutan más y qué valores creen que se promueven a través de estas actividades.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Estaciones de Actividades Motrices y Creativas: Dividir la clase en pequeños grupos y preparar diferentes estaciones que los alumnos irán rotando. Cada estación debe ofrecer una actividad que combine movimientos físicos con expresión artística y promueva valores específicos. Ejemplos:

   
   
   
   
   • Estación de Danza Creativa: Los alumnos crean una pequeña coreografía en grupo que exprese conceptos como la amistad o la solidaridad.
   
   
   • Estación de Pintura de Movimiento: Utilizar grandes hojas de papel en el suelo donde los estudiantes, con pinturas lavables en manos y pies