Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Recursos y juegos del lenguaje para la diversidad de expresión oral

Grado: Preescolar 2º

Duración de la sesión: 45 minutes

Objetivo (PDA): Utilizar distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, creando otras formas de expresión.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Canción tradicional en lengua de la comunidad, acompañada de gestos y movimientos.


• Plática inicial: Se conversará brevemente sobre la importancia de nuestras lenguas y formas de expresión, preguntando a los niños sobre diferentes maneras en que ellos expresan sus sentimientos o ideas.

2. Exploración y práctica (20 minutos)

• Estación de adivinanzas y trabalenguas: Los niños explorarán adivinanzas y trabalenguas en su lengua y en español, intentando decirlas en voz alta, con cambios en la velocidad y tono de voz.

  
  



• Estación de canciones y ritmos: Se utilizarán instrumentos musicales sencillos (tamborines, maracas) para acompañar canciones tradicionales de la comunidad y otros lugares, prestando atención a cómo el ritmo y la música cambian la manera en que se sienten las palabras.

  
  



• Estación de movimientos y gestos: A través de juegos de imitación, los niños crearán gestos y movimientos que acompañen distintas expresiones orales, como coplas o retahílas, enfatizando en cómo el cuerpo también puede "hablar".

  
  

**3. Creación y