La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Asignatura: Historia
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, enfatizando el enfoque de pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, integrando la problemática de la violencia.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Comenzar la clase con una pregunta abierta: "¿Cómo creen que el comercio en el siglo XV impactó el mundo en el que vivimos ahora?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la navegación y el comercio en el siglo XV.


• Introducir el tema explicando la importancia del comercio en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, enlazándolo con cómo la violencia ha jugado un papel en este desarrollo.

Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes un escenario hipotético pero plausible sobre la competencia entre ciudades-estado europeas por establecer rutas comerciales con Asia. Incluir elementos que sugieran cómo la violencia y los sistemas de dominación se entrelazan con estos esfuerzos (por ejemplo, piratería, guerras comerciales, explotación).

   
   



2. Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada uno una ciudad-estado específica para investigar (Venecia, Génova, Lisboa, etc.). Deberán investigar:

   
   
   
   
   • Cómo el desarrollo del comercio impactó su geografía y nav