La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas

Nivel Educativo: Educación Inicial 1º (de 0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplina: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Problema a atender: Convivencia

Descripción de la Sesión:

Esta sesión tiene como eje central el fomento de la identidad familiar y comunitaria, resaltando la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad, con el fin de fortalecer su uso en niñas y niños. Se empleará un enfoque lúdico y artístico para crear un ambiente inclusivo y propicio para el aprendizaje y la convivencia.

Actividades:

Inicio (10 minutos):

1. Círculo de bienvenida: Sentados en círculo, los niños y niñas, junto con el docente, se presentarán diciendo su nombre y un saludo en su lengua materna. El docente facilitará y apoyará las presentaciones para aquellos que lo requieran.

Desarrollo (25 minutos):

1. Cuento multilingüe: Se narrará una historia sencilla que incluya palabras en español, lenguas indígenas y, si es aplicable, en lenguas extranjeras presentes en el grupo. Esta historia abordará temáticas de identidad y convivencia comunitaria.

   
   



2. Expresión artística: A través de la música y el arte, se invitará a los niños y niñas a expresar lo que más les gustó de la historia, utilizando materiales como pinturas, papeles de colores y otros, siempre bajo una perspectiva de igualdad de género, fome