Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Historias
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos)

1. Lluvia de ideas: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben de las autobiografías. Preguntarles qué es una autobiografía y ejemplos que conozcan (5 minutos).


2. Presentación de objetivos: Explicar el objetivo del día, destacando la importancia de conocer y compartir nuestras propias historias como una forma de arte y expresión personal (5 minutos).

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura grupal: Seleccionar un texto autobiográfico adecuado para su edad. Leerlo en voz alta entre todos, haciendo pausas para discutir y resaltar las relaciones temporales de los eventos narrados (10 minutos).


2. Taller de escritura creativa: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo trabajará en una pequeña autobiografía colectiva, donde cada miembro aportará un suceso personal, prestando atención a las relaciones temporales. En este segmento, se fomentará la comprensión lectora a través de la escritura reflexiva y la narración de experiencias personales (10 minutos).


3. Exposición y retroalimentación: Cada grupo compartirá su trabajo con el resto de la clase. Los demás alumnos y el docente ofrecerán feedback constructivo, enfocándose en cómo se han representado las relaciones temporales y cómo se