Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Johan Solis
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Introducción y análisis del problema del ausentismo en el aula
Duración: 45 minutos


Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática principal: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.



  2. Problematización (20 minutos)
    a. Presentación del problema del ausentismo en el aula y sus posibles causas.
    b. División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una causa específica del ausentismo en el aula a cada grupo.
    c. Investigación y análisis en grupo sobre la causa asignada, considerando cómo esta puede afectar a los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela.



  3. Puesta en común (15 minutos)
    a. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
    b. Discusión en plenaria sobre cómo el ausentismo en el aula puede influir en la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela.




Sesión 2: Reflexión y promoción del respeto a la diversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anter