Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Apreciación de Textos Literarios

Contexto: Español en Secundaria 1º, para alumnos de 12 a 15 años.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema Interdisciplinario a Atender: Trabajo en equipo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Calentamiento e Introducción

• Actividad: Rompehielos literario. Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, compartirán el título de su libro favorito y por qué lo es, fomentando el respeto por las diferencias en gustos y opiniones.

  
  



• Objetivo: Crear un ambiente de confianza y apertura hacia la diversidad literaria.

  
  



• Recursos: Hojas de papel y bolígrafos para anotar títulos e ideas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y Análisis

1. Actividad: Lectura en "puestos de libro". Cada grupo representará un "puesto" con una categoría literaria diferente (narrativa, poesía, drama, ensayo, etc.), intercambiando textos entre sí, asegurándose de que sean accesibles a todos en términos de lenguaje y contenido.

   
   



2. Interdisciplinariedad: Se promoverá la discusión sobre cómo el trabajo en equipo y la literatura pueden influir en la comprensión y apreciación del mundo que nos rodea.

   
   



3. Objetivo: Fomentar el descubrimiento personal y colectivo de textos nuevos, promoviendo el análisis crítico y la apertura a géneros no explorados.

   
   

• Recursos: Selección variada de libros