El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El Pensamiento Científico y su Incidencia en la Transformación de la Sociedad

Asignatura: Física
Grado: Segundo de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución; conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y Presentación del Tema: Breve bienvenida y exposición del tema a tratar: "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad".

  
  



• Activación de Conocimientos Previos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde hayan necesitado aplicar algún tipo de razonamiento o método para resolver problemas (ej. organizar su tiempo de estudio, decidir la mejor manera de ahorrar agua en casa).

  
  



• Planteamiento del Problema Interdisciplinar: Se presentará el problema a trabajar en equipo: "¿Cómo podemos mejorar la recolección de residuos en nuestra escuela usando el pensamiento científico?".

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al Pensamiento Científico: Explicación breve sobre qué es el pensamiento científico y cómo se aplica en la resolución de problemas. Se hará énfasis en el método científico y sus pasos.

   
   



2. Trabajo en Equipo y Aplicación: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo deberá elegir un problema común en