Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales

Materia: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Cuidado del ambiente.

Enfoque didáctico: Artes y experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Comenzar con una breve dinámica grupal donde los estudiantes compartan experiencias personales o de conocidos relacionadas con desastres naturales o provocados por el hombre. Esto ayudará a identificar sus saberes previos y conectar emocionalmente con el tema.
   
   
   • Proyectar imágenes artísticas que representen desastres naturales y humanos, invitando a los alumnos a expresar las emociones y pensamientos que estas les generan.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Plantear un escenario hipotético de un desastre natural en una comunidad similar a la de los alumnos, destacando cómo las acciones humanas pueden aumentar la vulnerabilidad de una población ante estos eventos. La narrativa se apoyará en una breve historia ilustrada creada por el docente o utilizando recursos disponibles en internet.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Formar equipos de trabajo y asignarles diferentes tipos de desastres naturales (terremotos, inundaciones, huracanes) y desastres provocados por el hombre (contaminación del agua, deforestación, incendio