Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Diose Nava
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Identificando Roles y Fomentando la Equidad


Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar, enfocándose en la convivencia.



I. Inicio (10 minutos)


Actividad: "Preguntas que Unen"



  1. Descripción: Se inicia la clase con una ronda de preguntas dirigidas a los alumnos, como "¿Quién ayuda en casa a preparar la comida?" o "¿Quién juega con ustedes en el parque?". La idea es identificar percepciones iniciales sobre roles de género en espacios familiares y comunitarios.



  2. Objetivo: Sensibilizar sobre la diversidad de roles y actividades que realizan hombres y mujeres en su entorno.





II. Desarrollo (25 minutos)


Actividad: "Todos Hacemos, Todos Aprendemos"



  1. Descripción:



    • Se divide a los alumnos en pequeños grupos.

    • Cada grupo recibe tarjetas con actividades diarias (por ejemplo, cocinar, jugar fútbol, limpiar, estudiar, etc.).

    • Deben clasificarlas en dos montones: cosas que creen que hacen más las mujeres y cosas que hacen más los hombres.

    • Luego, discuten por qué piensan eso y se les muestra que todas las actividades pueden ser realizadas por cualquier persona, independientemente de su género.



  2. Objetivo: Desafiar estereotipos de género y promover la igualdad y la importancia de la colaboración.





III. Cierre (10 minutos)


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