Historia personal y familiar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Historia Personal y Familiar

Grado: Primaria 2º (Niños y niñas de 6 a 8 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los estudiantes podrán escribir sobre sucesos de su historia personal y familiar, apoyándose en dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Contenidos:

1. Concepto de historia personal y familiar.


2. Importancia de los valores en la construcción de nuestra historia.


3. Orden cronológico de eventos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 min):

• Diálogo inicial: Se comenzará con una plática grupal sobre qué entienden por "historia personal" y "historia familiar" y cómo creen que los valores influyen en estas historias. Se utilizará un lenguaje claro y adaptado a su edad.


• Introducción de los valores: Se mencionarán brevemente algunos valores importantes como el respeto, amor, solidaridad y cómo estos pueden estar presentes en nuestras historias personales y familiares.

Desarrollo (25 min):

• Actividad 1: “Mi línea del tiempo”: Cada estudiante recibirá materiales para dibujar y escribir (crayones, lápices, papel). Se les guiará para que hagan una línea del tiempo simple de su vida, marcando eventos importantes como su nacimiento, primer día de escuela, un viaje familiar, etc. Se promoverá que incluyan cómo los valores han jugado un papel en estos eventos.


• Actividad 2: “El árbol de los valores”: Los estudiantes dibujarán un árbol, donde cada rama representará un valor familiar importante y colgarán en estas ramas imágenes o dibujos que representen momento