La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.**
Edna Loretty Colchero- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión de Geografía para 1º de Secundaria
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Objetivo (PDA): Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica, a través de un aprendizaje significativo que permita la comprensión lectora y el desarrollo del pensamiento crítico.
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con enfoque en comprensión lectora.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de enganche: Lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de terremotos, volcanes y montañas. Anotar todas las ideas en la pizarra.
Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo la Tierra está dividida en placas tectónicas y cómo su movimiento afecta el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Planteamiento del problema de ABP: "La ciudad de 'Nuevoterra' se encuentra en una zona con alta sismicidad y actividad volcánica. Como geógrafos, deben investigar cómo la dinámica de las placas tectónicas afecta a esta ciudad y qué medidas podrían sugerir para mejorar la seguridad de sus habitantes."
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Investigación y análisis: Se dividirá la clase en equipos. Cada equipo recibirá diferentes textos cortos con información sobre las placas tectónicas, sus movimientos y cómo estos procesos influyen en el relieve, los terremotos y el vulcanismo.
Actividad: Cada equipo deberá leer su texto, identificar las ideas principales y relacionarlas con el problema planteado. Posteriormente, deberán generar una lista de recomendaciones para la ciudad de 'Nuevoterr