El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Reconociendo el Espacio y las Formas en Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunique a sus compañeros y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y canto corto de bienvenida para crear un ambiente de confianza y apertura.


• Indagación inicial: ¿Alguna vez has jugado a encontrar tesoros o a seguir mapas imaginarios en casa o en el parque? Hoy vamos a ser exploradores de nuestra aula, pero primero, vamos a imaginar y compartir: ¿Cómo es nuestro aula? ¿Qué colores vemos? ¿Qué formas encontramos? ¿Dónde estamos nosotros dentro de este espacio?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de exploración:

  
  
  
  
  • Invitar a los niños a realizar un recorrido por el aula para observar y explorar el espacio desde diferentes puntos: arriba, abajo, cerca, lejos. Se les animará a caminar, gatear o incluso rodar, siempre con cuidado.
  
  
  • Cada niño recibirá una hoja y lápices de colores. Se les pedirá que elijan un objeto o área del aula y lo dibujen desde dos puntos de observación diferentes.
  
  
  
  



• Creación de un "mapa de explorador":

  
  
  
  
  • Con los dibujos realizados, los niños crearán un "mapa" que muestre los objetos o áreas exploradas y su ubicación en el aula.
  
  
  • Se discutirá cómo cada niño representa el espacio y los objetos desde su punto de vista y cómo puede variar la percepción según donde nos encontremos.
  
  
  
  



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