Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Alondra Lizbeth Carreon
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades, utilizando el aprendizaje por indagación y fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


Contenido:



  • Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida de manera cálida y inclusiva, asegurándose de atender las necesidades individuales de cada alumno.

    • Breve dinámica de grupo para activar conocimientos previos: "Juego de las frutas". Cada niño dirá su fruta favorita y el educador hará una gráfica simple en el pizarrón, anotando las frutas y la cantidad de veces que se mencionan, para visualizar cuál es la más popular.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al tema mediante un cuento corto donde los personajes enfrentan situaciones que requieren de su ingenio y conocimiento numérico para resolver problemas, como repartir equitativamente snacks en una fiesta o determinar si hay suficientes sillas para los invitados.

    • En grupos pequeños, los niños realizarán actividades lúdicas que impliquen agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades usando objetos manipulables (bloques, botones, frutas de juguete). Por ejemplo, organ