Narración de Sucesos del Pasado y del Presente**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Nivel educativo: Primaria 4º grado (Edad 8-10 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para mejorar su comprensión lectora, a través de la metodología de proyecto comunitario, fomentando así el pensamiento crítico y la apropiación de culturas mediante la lectura y escritura.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

• Inicio con un saludo cordial, explicando el objetivo de la sesión.


• Breve dinámica grupal para incentivar el interés por las narraciones del pasado y presente, preguntando a los alumnos sobre sus historias favoritas y por qué les gustan.

2. Introducción teórica (10 minutos)

• Explicación corta sobre qué es la narración y cómo puede variar al hablar de sucesos pasados y presentes.


• Uso de ejemplos sencillos, como contar un día especial en el pasado y describir las actividades de un día típico.

3. Actividad de proyecto comunitario (15 minutos)

• Se dividirá la clase en pequeños grupos.


• Cada grupo elegirá un tema relacionado con la comunidad (historias locales, leyendas, eventos recientes, etc.).


• Instrucciones para investigar brevemente (usando libros o internet bajo supervisión) y esbozar los puntos clave de su narración.

4. Taller de escritura creativa (10 minutos)

• Los alumnos comenzarán a redactar una narración corta sobre el tema seleccionado, enfocándose en incorporar elementos narrativos discutidos.


• Se alienta la originalidad y el uso creativo del lenguaje.

5. Cierre y reflexión (5 minutos)