Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestro Pasado

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos produzcan textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios anteriores a su nacimiento y reflexionen sobre su impacto en el presente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.

Introducción (10 minutos)

Actividad 1: Charla introductoria

• Iniciaré la clase con una breve charla sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar y comunitaria, utilizando ejemplos adaptados a su edad, como "saber qué juguetes tenían tus papás cuando eran pequeños" o "cómo era tu escuela cuando tus abuelos estudiaban aquí".

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración de testimonios

• Dividiré la clase en pequeños grupos y proporcionaré a cada uno diferentes tipos de testimonios: escritos (cartas, diarios), fotográficos y audiovisuales (grabaciones de voz, vídeos) recopilados con anticipación y adecuados a su edad.


• Los alumnos explorarán los materiales, guiados por preguntas como "¿Qué historia nos cuenta esta foto?" o "¿Cómo crees que era la vida cuando se escribió esta carta?".

Actividad 3: Creación de nuestro testimonio

• Cada grupo elegirá uno de los testimonios explorados y, con base en él, crearán un dibujo que represente cómo imaginan ese momento del pasado. Además, escribirán una breve descripción de lo que representa su dibujo y cómo creen que ese suceso del pasado se relaciona con su presente.

Cierre (10 minutos)

Actividad 4: Exposición y reflexión

• Los grupos com