Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad de activación: Se comenzará con una dinámica grupal llamada "El museo de nuestra historia", donde los alumnos formarán un círculo y, uno por uno, compartirán una breve historia familiar o comunitaria que les haya contado un familiar, usando palabras y gestos.

     
     
   
   

   • Propósito: Se les explicará que el día de hoy serán como pequeños detectives del pasado, explorando historias, objetos, y fotos antiguas para conocer más sobre sus familias y comunidad.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de testimonios:
     
     
     • Se dividirá la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una caja sorpresa que contendrá copias de fotografías antiguas, reproducciones de objetos del pasado y transcripciones cortas de testimonios orales (adaptados para su nivel de lectura).
     
     
     • Cada grupo explorará el contenido de su caja, discutiendo qué historias o emociones les sugieren esos elementos. Se incentiva a los niños a expresar su imaginación y curiosidad, relacionando los elementos con sus propias experiencias familiares o