La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Dirigido a: Alumnos de Primaria 2º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida en lenguas indígenas locales (si aplica), mostrando respeto y valor por la diversidad cultural.


• Breve dinámica de presentación donde cada niño mencione su nombre y algo que le guste de su comunidad.


• Introducción al tema: “Hoy vamos a hablar sobre nuestra comunidad, ese lugar especial donde vivimos y donde está nuestra escuela. ¿Se han fijado si hay cosas que podríamos mejorar? Hoy vamos a convertirnos en pequeños investigadores para descubrir cómo podemos ayudar a nuestra comunidad”.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada de la comunidad (10 minutos): Paseo breve alrededor de la escuela (si las condiciones lo permiten) o visualización de un video seleccionado previamente que muestre distintas áreas de la comunidad. Durante esta actividad, se les pide que observen y piensen en problemas sociales o ambientales que nota, como basura en las calles, áreas verdes descuidadas, etc.

  
  



• Lluvia de ideas (5 minutos): De regreso al aula, se realiza una lluvia de ideas sobre lo observado. Se anotarán las ideas en el pizarrón, fomentando que todos participen y escuchando todas las voces.

  
  



• Lectura grupal (10 minutos): Se leerá un cuento