Características del sonido y la luz.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando las sombras mágicas

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Experimentar con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de activación previa: Iniciaré la clase preguntando a los niños si alguna vez han jugado a hacer figuras con las manos usando una lámpara o el sol y qué han observado.
   
   
   • Breve charla motivacional: Explicaré que hoy se convertirán en pequeños científicos para descubrir los secretos detrás de la luz y las sombras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Experimento 1: Formar equipos de 4 integrantes y entregar a cada equipo una linterna, hojas de papel blanco, y objetos de diferentes materiales (plástico, metal, cartón). Los niños experimentarán creando sombras en la pared o en el piso, modificando la distancia y orientación de la luz. Se les pedirá que observen cómo cambia el tamaño y la nitidez de las sombras.
     
     
     • Discusión grupal: ¿Qué sucedió cuando cambiaron la distancia de la luz? ¿Qué pasó con los diferentes materiales? Promover la idea de que algunos materiales bloquean la luz y otros la dejan pasar.
     
     
     
     
   
   
   • Experimento 2: Usar una caja de cartón grande con un orificio en un lado para simular una cámara oscura. Los niños observarán cómo al dirigir la linterna a través del orificio, la luz se comporta dentro de la caja.
     
     
     • Reflexión: Animar