Participación en debates sobre temas de interés común.
Ana Karen mata
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace su presentación, opina sobre lo que dicen otros participantes y reconoce que es posible cambiar de opinión, a partir de las opiniones argumentadas de los demás.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la Sesión: "Debatiendo Nuestros Mundos"
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno hará su presentación, opinará sobre lo que dicen otros participantes y reconocerá que es posible cambiar de opinión, a partir de las opiniones argumentadas de los demás.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Motivación y sensibilización: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre diversos temas de interés común (ejemplo: medio ambiente, uso de tecnologías, deportes, etc.). Cada alumno compartirá qué tema le interesaría debatir y por qué.
- Selección del tema: Basándonos en las propuestas más populares, elegiremos democráticamente un tema para debatir en esta sesión.
Desarrollo (25 minutos):
- Formación de Equipos: Dividiremos la clase en dos equipos de manera que se promueva la diversidad de opiniones.
- Investigación y Preparación: Cada equipo tendrá 10 minutos para buscar información sobre el tema y preparar sus argumentos. Se enfatizará la importancia de la comprensión lectora, seleccionando fuentes de información adecuadas y comprensibles para su edad.
- Presentación de Argumentos: Cada equipo presentará sus puntos de vista, promoviendo el respeto y la escucha activa entre los participantes.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión Individual y Grupal: Cada participante compartirá cómo se sintió durante el debate, si cambió de opinión y por qué. Destacaremos la importancia de escuchar y considerar diferentes perspectivas.
- Conclusiones sobre el ejercicio democrático: Reflexion