Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Griselda López
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse en la Educación Socioemocional para 3º de Secundaria


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones conscientes, respetando diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en variados contextos para mejorar el bienestar personal y colectivo, con un enfoque en la convivencia armónica.


Duración de la sesión: 50 minutos.


Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad de Rompehielo: La Telaraña de Relaciones



  • Descripción: Los alumnos formarán un círculo y se les entregará un ovillo de estambre. El primero dirá su nombre, algo que le guste y algo que no, para después pasar el ovillo sosteniendo el extremo del hilo. Al final, se creará una "telaraña".



  • Objetivo: Fomentar la empatía y el reconocimiento de la diversidad en la forma de ser y pensar de sus compañeros.




Fase de Desarrollo (25 minutos)


Análisis y Reflexión: Escenarios de Convivencia



  • Descripción: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará un breve relato o situación conflictiva relacionada con la convivencia (por ejemplo, exclusión en actividades grupales, prejuicios, etc.). Deberán analizarla y proponer soluciones basadas en el entendimiento y respeto mutuo, empleando un enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico.



  • Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis, empatía y resolución de conflictos en contextos diversos, promoviendo la igualdad y el respeto.




Fase de Cierre (10 minutos)


Creación de un Compromiso Colectivo



  • Descripción: De regreso en el círculo, cada grupo compartirá sus reflexiones y soluciones.