La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a abordar: Problemas de basura y poca apreciación de la naturaleza.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y la importancia de su estudio.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad local y las problemáticas relacionadas con la basura y la falta de apreciación de la naturaleza.


• Formar equipos de trabajo y asignar una problemática a cada equipo.

Sesión 2:

• Investigación en fuentes: Los alumnos buscarán información sobre la biodiversidad local y las problemáticas asignadas, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Los equipos recopilarán la información en un documento compartido.

Sesión 3:

• Análisis de información: Cada equipo revisará la información recopilada y analizará las razones por las que la biodiversidad local es importante desde los aspectos cultural, biológico, estético y ético.


• Preparación de una presentación sobre los hallazgos.

Sesión 4:

• Exposición de razones: Los equipos expondrán las razones encontradas ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y debate.

Sesión 5:

• Propuestas de acción: Cada equipo propondrá acciones para el cuidado de l