Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Ana Karen mata
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo historias en nuestra comunidad


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de planificar entrevistas definiendo propósitos, identificando a las personas por entrevistar, planteando preguntas adecuadas, y estableciendo la duración, el lugar y la fecha para conocer más sobre diversos temas de su interés en la comunidad.


Enfoque metodológico: Proyecto comunitario enfocado en el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.




Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y motivación: Conversación dirigida sobre la importancia de conocer las diversas historias y profesiones de nuestra comunidad. ¿Por qué creen que es importante conocer lo que hacen los demás en nuestra comunidad?

    • Presentación del objetivo de la sesión y explicación breve del proyecto comunitario: "Vamos a convertirnos en pequeños periodistas investigando sobre las personas que hacen que nuestra comunidad sea especial."



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción a la entrevista: ¿Qué es una entrevista y para qué sirve? Breve explicación visual con ejemplos adecuados a su edad.

    • Planificación de la entrevista en equipos de 3-4 alumnos:

      • Definir el propósito de la entrevista: Cada equipo elige un tema de interés (puede ser sobre profesiones, hobbies, historias de vida, etc.) y define el propósito de su entrevista. ¿Qué quieren descubrir?

      • Identificar a la persona por entrevistar: Seleccionar a una persona de la comunidad que pueda aportar información valiosa sobre el tema elegido.

      • Planteamiento de preguntas: Elaboración de