Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 de 1: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno determinará los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organizará lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si saben qué es una autobiografía y si han leído alguna. Se discuten brevemente ejemplos famosos de autobiografías.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción Teórica (5 minutos): Breve explicación sobre qué es un suceso autobiográfico, cómo se seleccionan los eventos más significativos de nuestras vidas y la importancia de organizarlos de manera lógica.
   
   
   • Actividad de Proyecto Comunitario (20 minutos): Se divide la clase en pequeños grupos. Cada grupo seleccionará un tema relevante de su comunidad o entorno (por ejemplo, un evento comunitario, un problema local que se haya superado, etc.) y entre todos, narrarán una historia autobiográfica colectiva, destacando cómo este evento influenció personalmente a cada miembro del grupo. Se les pedirá que esbocen las principales ideas y ordenen los eventos de manera lógica antes de escribir su narración.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos comparten sus esbozos y narraciones con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexión sobre el ejercicio: Se pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre la narración de sucesos autobiogr