Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Patrones en el Mundo

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de gancho:

• Iniciar con un breve juego interactivo que incluya música y ritmos que sigan patrones, pidiendo a los estudiantes que identifiquen el patrón y lo continúen. Este juego servirá para captar la atención y hacer la conexión con el tema del día.

Presentación del objetivo:

• Comunicar de manera clara el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos del día a día que sean relevantes para sus vidas y que ejemplifiquen la presencia de patrones y su importancia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Descubrimiento de Patrones (15 minutos)

• Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos mixtos e inclusivos para explorar diferentes objetos y situaciones que presentan patrones (ej. figuras geométricas, sucesiones numéricas, patrones en la naturaleza y en el arte). Cada grupo deberá identificar y registrar los patrones encontrados, promoviendo un ambiente de colaboración y respeto por las ideas de todos.

Actividad 2: Representación Algebraica (15 minutos)

• Con base en los patrones identificados, cada grupo seleccionará uno y trabajará en la formulación de una expresión algebraica que lo represente. Se fomentará la investigación y la discusión entre los compañeros para llegar a una representación consensuada, valorando la diversidad de pensamientos y enfoques.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

Reflexión y Conexión:

• Cada grupo compartirá con la clase el pat