Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestro Mundo con Palabras y Acciones

Grado y Grupo: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha:

PDA (Propósito de Aprendizaje): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de utilizar conectores secuenciales y temporales (en primer lugar, posteriormente, finalmente, al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando) para describir personas, lugares, hechos y procesos, mejorando así la claridad de sus textos.

Problema a resolver en la comunidad: Trabajo en equipo.

Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad 1 - Lluvia de ideas:

• Descripción: Comenzar con una breve dinámica grupal para generar ideas sobre lo que conocen acerca de describir personas, lugares, hechos y procesos. El docente capturará las ideas en la pizarra, enfocándose en identificar si utilizan conectores secuenciales y temporales.

  
  



• Materiales: Pizarra y marcadores.

  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Facilitar una discusión guiada con preguntas como: ¿Cómo describirías a tu mejor amigo o amiga? ¿Cómo narrarías un día en tu lugar favorito?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2 - Creación de Historias Colectivas:

• Descripción: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una serie de imágenes que deberán ordenar secuencialmente y luego crear una historia que describa personas, lugares, hechos y procesos, utilizando los conectores mencionados en el PDA.

  
  



• Materiales: Tarjetas con imágenes, papel, lápices.

  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Cada grupo organizará las imágenes para formar una historia coherente.
  
  
  • Posteriormen