Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ramon Solis
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología - 3º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Dinámica de sensibilización: Breve charla interactiva sobre cómo nuestras acciones cotidianas impactan en el ambiente y la importancia del uso responsable de herramientas y tecnología en la mitigación de dicho impacto. Se utilizará un video corto sobre el uso sostenible de la tecnología en la vida cotidiana para abrir la discusión.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad Grupal Interactiva: Los estudiantes se dividirán en equipos. Cada equipo recibirá una tarjeta con una necesidad humana básica (por ejemplo, alimentación, vivienda, vestimenta). Deberán pensar y proponer herramientas, máquinas o instrumentos existentes que ayuden a satisfacer esa necesidad de manera sostenible, promoviendo el cuidado del ambiente y la salud.



  • Investigación y Creatividad: Cada equipo investigará rápidamente (usando libros de texto o internet bajo supervisión) y luego dibujará o describirá una herramienta, máquina o instrumento ideal que no solo satisfaga la necesidad asignada sino que también fomente la vida saludable y el cuidado del ambiente, demostrando pensamiento crítico y creatividad.




Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • *Presentación y Reflexión Grupal: