La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y creación de un ambiente de calidez y seguridad.
   
   
   • Preguntas detonadoras: "¿Cómo es tu familia?", "¿Conocen familias que sean diferentes a la suya?", para iniciar una charla sobre la diversidad de familias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: "El mural de las familias" (15 minutos)

     
     
     
     
     • Descripción: Los niños dibujarán su familia en un papel grande. Posteriormente, se hará un mural con todos los dibujos.
     
     
     • Objetivo: Visualizar y valorar las diferencias entre sus familias.
     
     
     • Materiales: Papel grande, crayones, pegamento.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: "La caja de los problemas" (15 minutos)

     
     
     
     
     • Descripción: Se presentará una caja con diferentes situaciones problemáticas sobre convivencia (adaptadas a su edad). Los niños elegirán una al azar y, con la guía del docente, discutirán posibles soluciones.
     
     
     • Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la empatía.
     
     
     • Materiales: Caja, tarjetas con situaciones problemáticas.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Preguntas como: "¿Q