Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Producción y Envío de Cartas Personales

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal versus el correo electrónico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Problemática a abordar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Bienvenida e introducción al tema: Breve charla sobre los medios de comunicación a lo largo del tiempo, destacando el correo postal y el electrónico.


• Propósito de la sesión: Explicar a los estudiantes que exploraremos las similitudes y diferencias entre ambos, centrándonos en cómo estas herramientas de comunicación pueden influir en nuestra capacidad de lectoescritura.

2. Actividad Grupal (15 minutos)

• Se dividirá la clase en dos grupos. Uno investigará y discutirá las ventajas y desventajas del correo postal; el otro hará lo mismo con el correo electrónico.


• Cada grupo deberá considerar aspectos como el tiempo de entrega, el costo, la accesibilidad, la formalidad, el impacto ambiental y el valor sentimental.


• A través de esta actividad, fomentaremos la interculturalidad crítica discutiendo cómo estas formas de comunicación pueden variar significativamente entre diferentes culturas y contextos sociales.

3. Debatir e Intercambiar Ideas (10 minutos)

• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


• Se abrirá un debate guiado por el docente para discutir las similitudes y diferencias encontradas, promoviendo el pensamiento crítico y respetando las diversas opi