Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de sesión: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Problemática a abordar interdisciplinariamente: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Se inicia con una ronda de expresión en la que cada alumno menciona su nombre y algo que le guste hacer con su familia. Este ejercicio busca sensibilizar y preparar el ambiente para el tema de diversidad familiar.
   
   
   • Introducción al tema: Se presenta el tema del día a través de una historia corta o cuento que ilustre diferentes tipos de familias, resaltando que todas ellas comparten amor, cuidado y respeto mutuo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas: Se plantea el problema: “En el recreo, algunos compañeros no quieren jugar con Juan porque dicen que su familia no es como las demás. ¿Cómo podríamos ayudar a Juan y promover el respeto por todas las familias en nuestra escuela?”
   
   
   • Trabajo en equipo: Los alumnos se dividen en pequeños grupos para discutir el problema y proponer soluciones creativas. Se les incentiva a pensar en cómo todas las familias son especiales y únicas.
   
   
   • Presentación de soluciones: Cada grupo expone sus ideas para resolver el problem