Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a abordar: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento Crítico y Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Se iniciará con un círculo de conversación donde cada niño y niña compartirá una breve historia o anécdota personal, relacionada con algún lugar o personaje de su comunidad.
     
     
     • Objetivo: Fomentar la inclusión y el sentido de comunidad entre los alumnos.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Narración guiada: La docente narrará una historia ilustrada que represente diversos lugares y personajes, algunos ficticios y otros que puedan ser parte de la comunidad local. Durante la narración, se harán pausas para preguntar a los alumnos qué piensan que sucederá después, incentivando el pensamiento crítico.
     
     
     • Recursos: Libro de imágenes, títeres o elementos visuales.
     
     
     • Objetivo: Mejorar la comprensión lectora y estimular la imaginación.
     
     
     
     
   
   
   • Creación colectiva: En grupos pequeños, los alumnos utilizarán dibujos y palabras sencillas para crear un mural que muestre una historia que incluya elementos de su comunidad (personas, paisajes, etc.).
     
     
     • Recursos: Hojas grandes de papel, colores, marcadores.
     
     
     • Objetivo: Fomentar la colaboración, inclusión y expresión artística.
     
     
     
     
   
   
   
   

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