Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de Fracciones como Decimales y de Decimales como Fracciones

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos utilicen diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas y promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Metodología

Aprendizaje por indagación, dirigido a fomentar el pensamiento crítico y la comprensión profunda del tema, atendiendo al problema interdisciplinar del rezago educativo a través de estrategias que promuevan la inclusión y el respeto por diversas formas de concebir el conocimiento.

Fases de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos qué saben sobre fracciones y decimales y cómo los relacionan con su vida cotidiana, como en compras, medidas de cocina, etc.

  
  



• Motivación y presentación del objetivo: Se explicará la importancia de aprender a convertir fracciones en decimales y viceversa, no solo para las matemáticas, sino para su aplicación en situaciones reales. Se mencionará cómo esta habilidad puede ayudar a superar barreras y prejuicios hacia las matemáticas, vinculándolo con el enfoque de interculturalidad crítica.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y descubrimiento: Se formarán equipos heterogéneos (considerando diferentes niveles de habilidad, género y cultura) para fomentar la colaboración y el aprendizaje entre pares. Cada equipo recibirá un conjunto de fracciones para con