Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Bibiana Cota
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Entendiendo Nuestras Diversas Formas de Ser"


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que poseen las personas y los factores que influyen en ellas, para fomentar el entendimiento mutuo y mejorar la convivencia.


Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Dinámica "La Telaraña de la Diversidad": Usando un ovillo de estambre, el docente lanzará la pelota a un estudiante, quien deberá decir su nombre, una cualidad que le guste de sí mismo y algo que le gustaría mejorar. Luego, pasará el ovillo a otro compañero, sosteniendo el extremo del hilo, formando una "telaraña" que visualiza cómo todos en el aula están conectados y son únicos.

    • Breve reflexión guiada: ¿Qué nos hace únicos? ¿Cómo nuestras diferencias nos enriquecen?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad "El Mural de las Culturas": Divididos en pequeños grupos, los alumnos crearán murales que reflejen diferentes culturas (incluyendo la propia), sus formas de ser, pensar y actuar. Se fomentará la investigación en libros y recursos digitales seguros, promoviendo la lectura y la escritura como medios para comprender la diversidad cultural.

    • Puesta en común: Cada grupo presentará su mural, explicando lo que aprendieron sobre las culturas investigadas y cómo estas influencian las formas de ser y relacionarse de las personas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿C