Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Carolina isabel Valenti- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Grado Escolar: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo de la Sesión (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporando datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de Enganche: Iniciaré la sesión con un breve video animado que muestre las diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas en Latinoamérica. Luego, realizaré preguntas generadoras para conocer el nivel de interés y los conocimientos previos de los alumnos respecto al tema.
Planteamiento del Problema: Presentaré el problema del desinterés hacia la historia y la importancia de conocer nuestras raíces y luchas pasadas para valorar nuestras libertades actuales. Propondré el reto de conectar estos eventos históricos con la realidad actual de los estudiantes, incentivando su curiosidad y motivación.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Investigación y Recolección de Información: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les asignará investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista específico en Latinoamérica. Deberán enfocarse en obtener datos, fechas, nombres, lugares, personajes históricos, y aspectos sincrónicos y diacrónicos.
Creación de la Cronología: Cada grupo utilizará la información recolectada para crear una sección de la cronología completa de las luchas de ind