Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Cuidado del Ambiente en Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse, utilizando el contexto del cuidado del ambiente como eje para dicha comunicación.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Iniciar con una ronda de canciones relacionadas con el medio ambiente, donde se invite a los niños a expresar con gestos y pequeñas palabras lo que les gusta de la naturaleza. Esta actividad busca promover un ambiente de confianza y expresión libre.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Cuentacuentos participativo: Narrar una historia corta sobre un animal del bosque (puede ser un conejito) que necesita ayuda para limpiar su hogar natural de basura. Durante el cuentacuentos, hacer pausas para preguntar a los niños cómo se sentirían si su espacio estuviera sucio, cómo podrían ayudar al conejito y qué soluciones se les ocurren.

  
  



• Creación de diálogos: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles roles (el conejito, los amigos del conejito, la naturaleza, etc.). Cada grupo deberá pensar en pequeños diálogos o acciones para expresar cómo se sienten al ver su hogar limpio y lo que pueden hacer para mantenerlo así. Se enfatiza el uso de expresiones faciales, gestos y tonos de voz.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Reunir a los niños para una plática sobre lo aprendido. Preguntarles cómo se sintieron al compartir sus ideas y escuchar a los demás.