Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3 - Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que, tanto de forma individual como colectiva, son parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Inclusión

Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida: Saludar a los alumnos con entusiasmo e invitarlos a sentarse en círculo para fomentar la participación.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por "contexto" y escuchar sus respuestas. Con ayuda de imágenes sencillas, explicar los tipos de contextos (sociales, naturales, territoriales) para asegurar la comprensión de todos.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducción al problema: Presentar a los alumnos una historia corta de dos niños que viven en contextos diferentes (uno en la ciudad y otro en el campo), resaltando cómo estos contextos influyen en sus vidas, actividades, y la relación con su entorno.


• Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para discutir cómo sería su vida si vivieran en el contexto opuesto al suyo y qué valores consideran importantes para vivir armónicamente en ambos lugares (respeto, empatía, cooperación).


• Creación de carteles: Cada grupo creará un cartel que represente su visión de un contexto diferente, destacando los valores necesarios para una convivencia positiva.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de carteles: Cada grupo presentará su