Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

lety torres
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Sesión: 1/6


Duración: 50 minutos


Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno distinga entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.



Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Saludo y breve dinámica de integración donde cada estudiante comparte cómo se siente ese día utilizando emojis o dibujos en una pizarra compartida.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué entienden por emociones, sentimientos y estados de ánimo. Registrar sus respuestas en el pizarrón para visualizar las ideas previas y contrastarlas durante la sesión.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del tema (10 minutos): Presentación de un video corto que ejemplifica situaciones donde los sentimientos influencian las decisiones en la vida cotidiana de los adolescentes. Pausar en momentos clave para discutir cómo se sienten los personajes y qué decisiones toman.



  2. Actividad grupal (10 minutos): Distribuir a los alumnos en pequeños grupos y entregar tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la convivencia (conflictos escolares, amistades, elección de actividades grupales, etc.). Cada grupo discutirá cómo los sentimientos afectan las decisiones en esas situaciones y presentará soluciones que promuevan una convivencia inclusiva y respetuosa.



  3. *Reflexión individual (5 minutos):