Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desconocimiento de cuál es la intención en las diversas manifestaciones artísticas.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por identidad y sentido de pertenencia en el contexto artístico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición del maestro sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.
   
   
   • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, danza, música, teatro, etc.) y análisis de su intención expresiva.
   
   
   • Diálogo con los alumnos para que compartan sus impresiones y reflexiones sobre la intención expresiva en cada manifestación artística.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de los conceptos trabajados en la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para que los alumnos realicen una investigación sobre una manifestación artística de su elección y analicen su intención expresiva.
   
   
   • Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de apreciar la intención expresiva en las manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y rev