Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

miriam abigail Estrada
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano - Sistemas Locomotor y Digestivo


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio, a través de la representación de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción, y transporte de nutrimentos, incluyendo los órganos que participan en estos procesos.


Contexto Sociocultural:
Se considerarán ejemplos y situaciones cotidianas relacionadas con la alimentación y prácticas de vida saludable propias de la comunidad de los alumnos.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y motivación: Se iniciará con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que saben sobre cómo nuestro cuerpo utiliza los alimentos que comemos.

    • Activación de conocimientos previos: Breve conversación sobre la importancia de la alimentación y cómo esta afecta el funcionamiento de nuestro cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Aprendizaje por indagación - Investigación guiada: Formación de equipos para que investiguen uno de los siguientes temas: (1) Sistema digestivo, (2) Ruta de los alimentos, (3) Relación del sistema digestivo con el circulatorio. Cada equipo usará libros de texto y recursos digitales proporcionados por el docente.

    • Representación gráfica: Cada equipo creará un mural con dibujos y esquemas que muestren lo aprendido sobre su tema asignado, explicando la ru