La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria

Grado: Secundaria, 2º año
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche
  
  
  • Descripción: El docente inicia la sesión con una dinámica de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen que se hablan en México, enfatizando la diversidad lingüística del país. Se anotan las respuestas en el pizarrón.
  
  
  • Objetivos: Activar conocimientos previos de los estudiantes y sensibilizar sobre la diversidad lingüística de México.
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Lectura Compartida

  
  
  
  
  • Descripción: Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les proporciona un texto breve que habla sobre la importancia de la diversidad lingüística en México, cómo afecta la comunicación en diferentes ámbitos (familiar, escolar, comunitario) y su relación con la identidad cultural. Cada grupo leerá su texto y subrayará las ideas principales.
  
  
  • Objetivos: Fomentar la comprensión lectora y el análisis crítico del texto.
  
  
  
  



• Creación de un Mapa Conceptual

  
  
  
  
  • Descripción: A partir de la lectura, cada grupo creará un mapa conceptual en una cartulina, donde plasmarán las ideas principales del texto