Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Apreciación de obras literarias y musicales en el aula

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema del día: "Explorando cuentos, canciones, y mucho más".


• Breve dinámica grupal para motivar a los niños: "Piensa en tu canción o cuento favorito y dibújalo en un papel".


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a ser detectives de libros y canciones, vamos a descubrir los secretos que esconden antes de leerlos o escucharlos".

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada (10 minutos): Se dividirá a los niños en pequeños grupos y se les asignará un libro de cuentos y algunas canciones infantiles relacionadas con rondas infantiles o arrullos. Cada grupo explorará los elementos paratextuales de su libro asignado (portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) y la presentación de las canciones (título, ilustración si está disponible, autor). Los niños, con ayuda del docente, hablarán sobre lo que creen que tratarán esos cuentos o canciones basándose en esos elementos.

   
   



2. Creación de hipótesis (5 minutos): Cada grupo creará una pequeña historia o descripción de lo que creen que van