El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1

Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos, promoviendo el pensamiento crítico y experiencias estéticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Desinterés
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y motivación:

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con un saludo entusiasta y una corta historia sobre un explorador que descubre un mundo lleno de formas y colores distintos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si les gustaría ser exploradores y qué tipo de formas les gustaría encontrar en su aventura.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Explicar brevemente que a veces podemos no encontrar interesante observar nuestro alrededor, pero hay muchas formas y colores esperando ser descubiertos.
   
   
   • Invitar a los niños a convertirse en pequeños exploradores para descubrir y crear con formas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y reconocimiento:

   
   
   
   
   • Organizar pequeños grupos y realizar una breve actividad de exploración alrededor del aula (o un espacio seguro fuera de ella) buscando diferentes formas en los objetos que nos rodean.
   
   
   • Cada grupo con una tablet o cámara para capturar las formas encontradas.
   
   
   
   



2. Creación con formas:

   
   
   
   
   • Al regresar al aula, proporcionar materiales como tangrams, bloques de construcción, plastilina, papel para doblar y crayones.