Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los Saberes Numéricos en Preescolar

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas y el pensamiento crítico a través de experiencias estéticas.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Grupo de edad: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Inicio (10 minutos):

• Actividad de bienvenida: Se empezará con una ronda de conversación donde cada niño mencionará un objeto que le guste de su casa y cuántos de ellos tiene. El docente iniciará con un ejemplo como "Tengo tres pelotas en mi casa".


• Introducción al tema: Se explicará de manera breve y sencilla que hoy vamos a aprender a contar cosas que nos rodean, tanto en la escuela como en casa, y cómo esto nos ayuda a entender mejor nuestro mundo.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de entorno con indagación: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para explorar el salón de clases y contar diferentes objetos (libros, crayones, sillas). Posteriormente, se les pedirá que piensen en objetos de su casa y estimen cuántos tienen.


• Creación artística: Cada niño creará una representación simple con plastilina de uno de los objetos contados previamente, estimulando su expresión artística y afianzando el concepto numérico trabajado.


• Reflexión compartida: Cada grupo compartirá sus hallazgos y creaciones, promoviendo el diálogo y el pensamiento crítico sobre la cantidad y su importancia en distintos contextos.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de la sesión: Se realizará una plenaria para destacar la importancia de contar y