Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números

Grado: 4° de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.

Inicio (10 minutos)

• Presentación del Tema: Iniciaré la sesión presentando una situación cotidiana relatable para los alumnos, como ir a una tienda y ver precios de diversos productos, algunos con etiquetas de miles (hasta cinco cifras). Preguntaré a los alumnos cómo creen que se pueden representar esos números de otras maneras y la importancia de comprender y manejar grandes números en nuestra vida diaria.

  
  



• Activación de Conocimientos Previos: Realizaré preguntas orientadas a recordar qué saben sobre números naturales, cómo contarlos, leerlos y escribirlos, especialmente enfocándome en números de hasta cuatro cifras, preparando el terreno para avanzar hacia números más grandes.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación y Experimentación: Dividiré la clase en pequeños grupos y les daré diferentes juegos de tarjetas numeradas (hasta cinco cifras) y objetos para contar. Les pediré que agrupen los objetos según los números en las tarjetas y que intenten encontrar patrones o regularidades entre los números.

  
  



• Construcción del Conocimiento: Con la guía del maestro, los alumnos discutirán en sus grupos qué regularidades observan y cómo podrían representar los números de las