Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Cultura y Comunicación para la Interculturalidad

Grado: Segundo de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva, promoviendo la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Inclusión y Vida Saludable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Saludo y Motivación

• Inicio con un saludo multicultural, donde cada estudiante elige un saludo de diferentes partes del mundo, demostrándolo al grupo.


• Breve plática sobre la importancia de la inclusión y la vida saludable, conectando estos temas con la interculturalidad.

Actividad 2: Introducción al Tema

• Exposición corta sobre qué son las manifestaciones culturales, lingüísticas, y artísticas, usando ejemplos relevantes para su edad, como música, arte, y modismos de diferentes culturas angloparlantes.


• Se planteará cómo estas manifestaciones pueden fomentar una comunicación asertiva y la interculturalidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Creación de Grupos

• Formación de equipos interdisciplinarios, considerando habilidades diversas para fomentar la inclusión.


• Cada grupo elegirá una manifestación cultural específica (música, arte, modismos) para trabajar.

Actividad 2: Investigación y Preparación

• Cada equipo investigará sobre su manifestación cultural elegida, enfocándose en cómo esta puede ayudar a una comunicación asertiva y la solución de problemas de disciplina.


• Prepararán un juego de roles en inglés donde dramatizarán una situación que muestre la importancia de la comunicación asertiva y la interculturali