Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Karla Tinajero
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en Preescolar


Contexto


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA)


Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se darán a entender usando distintos lenguajes.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y canción introductoria sobre expresar nuestros sentimientos y necesidades.

    • Breve plática sobre la importancia de comunicarnos y cómo esto nos ayuda a vivir mejor en comunidad.

    • Introducción al Proyecto: “Expresando Nuestro Mundo”



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: “El Rincón de las Emociones”. Espacio donde los niños, mediante el uso de títeres, pueden expresar cómo se sienten ese día o en determinadas situaciones, promoviendo el reconocimiento y la expresión de emociones y sentimientos.

    • Actividad 2: “Mis Gustos y Preferencias”. A través de dibujos o collages, los niños ilustrarán sus actividades, comidas, o juegos favoritos, incentivándolos a compartir y discutir sus gustos con los compañeros, fomentando el respeto por las diferencias.

    • Actividad 3: “Necesitamos Resolver”. Presentación de un pequeño desafío comunitario (ejemplo: organizar los juguetes) donde los niños deberán expresar sus ideas y trabajar juntos para encontrar una solución, promoviendo el diálogo y la toma de decisiones en gr